Abogados de Inmigracion

Al trabajar en Manhattan en un distrito donde la mayoría de mis estudiantes eran puertorriqueños y dominicanos, tuve también estudiantes chinos de Hong Kong y los padres de ellos no asistieron las reuniones en la escuela (digo no pero la verdad es que un porcentaje bajo de ellos asistieron y prefiero describirlo así). Los alumnos chinos obtuvieron grandes éxitos en la peor escuela del distrito, una escuela finalmente cerrada por no ayudar efectivamente a los alumnos. Los padres hispanos y líderes comunitarios dicen correctamente que los padres son los primeros maestros de los niños y los chinos tienen una cultura diferente y un sistema diferente que afecta su pueblo. En provincias de la China, son muchos los chinos que no terminan su bachillerato o el diploma de cuatro años o el diploma de la high school por la pobreza. En Puerto Rico me dicen que la mitad de los estudiantes no terminan su diploma y hace un año los periódicos revelaron que solamente 25 por ciento de los alumnos dominicanos se gradúan en las escuelas públicas de la República Dominicana.

Tiene razón Herman Badillo o las personas en contra? La verdad es que no son expertos en la comunidad hispana y son personas que tienen opiniones sin todos los hechos correctos. Somos El Futuro necesita su propio campaña de educación que todavía no tiene. George Bush produjo “No Child Left Behind” y merece crédito por hacerlo aunque yo creo que fue un concepto débil. La falta de visión de nuestro presidente y la comunidad hispana es igual. Somos El Futuro necesita la campaña educativa “No Person Left Behind” pero me parece que la Task Force o el liderazgo hispano no va a hacer esto.

LA SOLUCION
Tener información, en cada oficina de un asambleísta, que motiva los adultos en los distritos de asambleístas a tomar el GED. Quisiera hacer un folleto para la asamblea.

Asistir las clases de GED algunas veces durante el año escolar

Proveer más programas de GED en sus distritos.

Saber el porcentaje de deserción escolar, el numero o el porcentaje de graduados de la high school cualquiera sea mas grande y el numero de GED (el porcentaje no vale porque cuando porcentajes son altos casi todo el tiempo el numero es bajo.

Hay que educar los inmigrantes ilegales por el GED y ellos, sí, tienen el derecho de hacer el GED.

Proveer más fondos para el examen de GED a través del estado y establecer más centros donde se da el examen.

Los asambleístas no deben cambiar la ley educativa de asistencia obligatoria a 18 años de edad porque será en contra de la ley de GED donde un joven de 17 anos de edad puede tomar su GED sin asistir clases cuando ya esta descargado de una escuela por un ano.

La Task Force debe poner todas las soluciones sobre sus temas en el sitio de web.

Las escuelas públicas necesitan un programa de crisis-intervención para reducir la deserción escolar y yo tengo el programa.

CUANDO LOS ADULTOS TIENEN SU EDUCACION Y DIPLOMA SUS NINOS VAN A SUPERARLES COMO LOS NINOS DE OTROS GRUPOS EN LA SOCIEDAD. LA ASOCIACION ASPIRA HA AYUDADO TRES CIENTOS MILES DE ASPIRANTES PERO LOS PADRES CON UN DIPLOMA DE LA HIGH SCHOOL O EL GED PUEDEN AYUDAR FACILMENTE A TRES MILLONES DE SUS NINOS DE ASPIRANTES Y HAY APROXIMADAMENTE CATORCE MILLONES DE ADULTOS HISPANOS SIN UN DIPLOMA O TITULO. LA RESPUETA ES QUE LOS PADRES TIENEN QUE INVOLUCRARSE EN SU PROPIO EDUCACION. NECESITAMOS ACCION DE LA TASK FORCE PORQUE LA MITAD DE LOS ADULTOS SUFREN DURANTE DE SU VIDA POR LA FALTA DE UN TITULO DE GED.

MARTIN N. DANENBERG
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